С началом нового учебного года российские школы вступят в эру перемен с внедрением экспериментальной системы оценивания. Теперь в учёт будут приниматься не только знания учащихся, но и их поведение в классе и за его пределами. Этот нововведение обещает значительные изменения в школьной атмосфере, и вопросы о его последствиях волнуют родителей, учащихся и преподавателей.
Что ожидает учащихся и учителей?
Система оценки за поведение вводится для учащихся с первого по восьмой классы в 84 школах по всей стране. Классные руководители начнут выставлять оценки, опираясь на коллективное мнение учителей и административного состава. Такой подход даст возможность снизить уровень субъективности в оценивании, а также создать более справедливые условия для всех детей.
- Каждый ученик будет оцениваться по критериям, включая усидчивость, вежливость, активность и участие в школьной жизни.
- Оценки будут записываться в аттестаты и другие документы об образовании, что, возможно, повлияет на дальнейшую учебу.
Как изменится школьная атмосфера?
Родители и ученики уже обсуждают, каким образом новые оценки повлияют на их взаимодействие в классе и за его пределами. С одной стороны, вспомогательные оценки могут привести к улучшению дисциплины и уважению между учащимися. С другой стороны, некоторые опасаются, что это создаст дополнительное напряжение, особенно среди тех, кто может получить «неудовлетворительные» оценки за поведение.
Ожидаются ли изменения в учебном процессе?
Министерство просвещения подчеркивает, что система критериев оценивания была разработана на основе передового опыта в области образования как в России, так и за рубежом. Внедрение новой системы, которое продлится весь учебный год, завершится анализом её результатов. Если система покажет эффективность, её внедрят во все российские школы.
Учителям необходимо будет адаптироваться, уделяя особое внимание психологическому климату в классе и работая совместно с родителями для создания конструктивного диалога. Эффективное взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса может привести к позитивным изменениям в школьной жизни, что станет основой нового уважительного и ответственного подхода к учебе и поведению.
